每個(gè)孩子都有其特定的成長(zhǎng)時(shí)間表，有些年幼時(shí)個(gè)性內(nèi)向的孩子，可能突然間膽子變大、說話滔滔不絕、善與人交往，如果太早替孩子貼上標(biāo)簽，或是強(qiáng)逼孩子改變個(gè)性，都有可能適得其反，壓抑了孩子的發(fā)展空間。

  NG-1．公開強(qiáng)調(diào)孩子的弱點(diǎn)

  孩子就像是一張白紙，如果爸比媽咪經(jīng)常對(duì)外人形容孩子「很害羞」、「很膽小」，孩子反復(fù)接收這樣的信息，就會(huì)不自覺將內(nèi)向的性格內(nèi)化為個(gè)性中最明顯的特質(zhì)，凡是遇到需要提起勇氣或是表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，便會(huì)自我定義為「我就是一個(gè)內(nèi)向的人，我很害羞，我沒辦法鼓起勇氣…」，這些負(fù)面標(biāo)簽很可能成為孩子日后變得更加內(nèi)向的原因。

  NG-2．用負(fù)面言辭批判孩子

  內(nèi)向的孩子經(jīng)常被外界放大檢視，有些家長(zhǎng)甚至?xí)桃鈮阂趾⒆拥膬?nèi)向氣質(zhì)，試圖喚起外向的特質(zhì)，殊不知這么做反而會(huì)削弱孩子的自尊心；對(duì)于孩子的畏縮行為若有太過強(qiáng)烈的反應(yīng)，或是施加苛求、責(zé)備、批評(píng)、懲罰，將會(huì)擴(kuò)大各種內(nèi)向的表現(xiàn)。

  NG-3．追問復(fù)雜的問題

  內(nèi)向的孩子有項(xiàng)特質(zhì)，對(duì)于他人的提問需要一些時(shí)間消化以及思考如何響應(yīng)，太過艱澀、復(fù)雜的問題，會(huì)使他因?yàn)榫o張而不知所措、語(yǔ)無(wú)倫次，若是有人因此加以訕笑、責(zé)罵，或是打斷他的談話內(nèi)容，將會(huì)挫傷他的自尊心，將來(lái)遇到發(fā)言機(jī)會(huì)很可能變得更加膽怯！

  破解內(nèi)向孩子的害羞密碼

  馬文華所長(zhǎng)表示，雖然害羞并非壞事，但隨著孩子成長(zhǎng)，和同儕相處的時(shí)間將越來(lái)越長(zhǎng)，獨(dú)自面對(duì)環(huán)境變動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，退縮的人格特質(zhì)將可能導(dǎo)致孩子的社交能力以及環(huán)境應(yīng)變能力不足，無(wú)法順利融入團(tuán)體生活，因此適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)大方確實(shí)有其必要，但前提是家長(zhǎng)必須認(rèn)同孩子害羞、內(nèi)向的個(gè)性，在陪同孩子面對(duì)新事物時(shí)，感同身受地體諒他，尋求適合孩子的引導(dǎo)方式，給予充足的調(diào)適時(shí)間，并且多加鼓勵(lì)與肯定孩子的努力，幫助他建立自信與勇氣，逐漸展現(xiàn)出大方的一面。

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